تاریخ انتشار: پنجشنبه 22 ارديبهشت 1401 - 21:10
کد خبر: 110

معرفی سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد

یونسکو

یونسکو

سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد (UNESCO) که به‌طور خلاصه یونسکو نامیده می‌شود، یکی از سازمان‌های تخصصی وابسته به سازمان ملل متحد است که درسال ۱۹۴۵ تشکیل شد. هدف این سازمان کمک به صلح و امنیت در جهان از راه همکاری بین‌المللی در زمینه‌های آموزشی و علمی و فرهنگی به منظور افزایش احترام به عدالت و قانون‌مداری و حقوق بشر، بر پایه منشور سازمان ملل متحد است.

در اوایل سال ۱۹۴۲، در زمان جنگ، دولت های کشورهای اروپایی که با آلمان نازی و متحدانش مقابله می کردند، در کنفرانس وزرای آموزش متفقین در انگلستان دیدار کردند. جنگ دوم جهانی هنوز پایان نیافته بود، که کشورهای مذکور به دنبال شیوه ها و راه حل هایی برای بازسازی نظام های آموزشی خود پس از برقراری صلح بودند. پروژه، به سرعت شتاب گرفت و به یک پیش نویس جهانی متوسل شد. دولت های جدید، از جمله ایالات متحده، تصمیم گرفتند به آنها بپیوندند. بنابر طرح پیشنهادی کنفرانس وزرای آموزش متفقین، کنفرانسی از سوی سازمان ملل برای تأسیس یک سازمان آموزشی و فرهنگی از تاریخ ۱ تا ۱۶ نوامبر ۱۹۴۵ در شهر لندن تشکیل شد. تقریبا جنگ تمام شده بود که کنفرانس افتتاح شد. این کنفرانس نمایندگانی از چهل و چهار کشور را گردهم آورد که تصمیم گرفتند سازمانی ایجاد کنند که به فرهنگ اصیل صلح تجسم بخشد. از نظر آنها، سازمان جدید باید «انسجام فکری (اندیشورانه) و اخلاقی بشر» را ایجاد کند و با این کار، از بروز یک جنگ جهانی دیگر جلوگیری کند.

ماموریت

یونسکو ۱۹۳ کشور عضو رسمی و ۱۱ عضو وابسته دارد. اکثر دفاتر آن در پاریس، فرانسه، مستقر است افزون بر این مراکز، دفاتر ملی و منطقه ای نیز وجود دارد. این سازمان به دنبال ایجاد فرهنگ صلح و دانش فراگیر از طریق اطلاعات و ارتباطات است. برای این منظور، اهداف خود را از طریق پنج حوزه اصلی دنبال می‌کند: آموزش، علوم طبیعی، علوم اجتماعی (انسانی)، فرهنگ و ارتباطات (اطلاعات). این برنامه از پروژه‌های مرتبط با سواد، آموزش فنی، آموزش، پیشرفت علم، ترویج رسانه‌های مستقل و آزادی مطبوعات، حفظ تاریخ منطقه ای و فرهنگی و ترویج تنوع فرهنگی حمایت می‌کند. یونسکو در ترجمه و ترویج ادبیات جهان، ایجاد توافق‌نامه‌های همکاری بین‌المللی برای تأمین امنیت «میراث جهانی» از اهمیت فرهنگی و طبیعی، حفظ حقوق بشر و پل زدن شکاف دیجیتال در سراسر جهان کمک می‌کند. این برنامه همچنین جنبش آموزش برای همه و علم‌آموزی تمام عمر را راه اندازی و رهبری می‌کند. یونسکو عضو گروه توسعه سازمان ملل متحد، ائتلافی از آژانس‌ها و سازمان‌های سازمان ملل با هدف تحقق اهداف توسعه پایدار است.

چشم‌انداز

تمهیدات سیاسی و اقتصادی دولت ها در جهت تضمین حمایت پایدار و ناب از مردمان جهان کافی نیست. صلح باید مبتنی بر گفتگو و درک متقابل باشد و بر اساس همبستگی و انسجام فکری و اخلاقی بشریت بنا شود. در این راستا، یونسکو سازوکارهای آموزشی را به منظور کمک به مردم ایجاد کرده و بسط و گسترش می دهد تا همچون شهروندان جهانی عاری از نفرت و نابردباری (عقیدتی) زیست نمایند. یونسکو به گونه ای فعالیت می کند که هر کودک و شهروند به آموزش با کیفیت و برابر دسترسی داشته باشد. یونسکو با ترویج میراث فرهنگی و عزت برابر همه فرهنگ ها، پیوندها را در میان ملت ها تقویت می کند. یونسکو برنامه ها و خط مشی های علمی را به عنوان بسترهای توسعه و همکاری ترویج کرده و بهبود می بخشد. یونسکو پای آزادی بیان، به عنوان یک حق اساسی و شرط اصلی دموکراسی و توسعه، ایستاده است. یونسکو به عنوان آزمونگاه ایده، به کشورها کمک می کند تا استانداردهای بین المللی را اتخاذ کرده و برنامه هایی را مدیریت کنند که جریان آزاد ایده ها و تسهیم دانش را ترویج و تقویت می کنند. رویای تاسیس یونسکو در واکنش به جنگ جهانی شکل گرفت که با خشونت نژادپرستانه و یهود ستیزی همراه بود. پس از هفتاد سال و گذشت مبارزات آزادی­خواهانه بسیار، ماموریت یونسکو بسان همیشه از اهمیت برخوردار است. تنوع فرهنگی مورد هجوم قرار گرفته و اشکال جدید نابردباری، انکار واقعیت های علمی و تهدیدهای معطوف به آزادی بیان، صلح و حقوق بشر را به چالش می کشد. در پاسخ، وظیفه یونسکو همچنان تاکید مجدد بر مأموریت های انسان­گرایانه آموزش، علوم و فرهنگ است.

موفقیت‌ها

مقامات یونسکو

  • خانم ادری آزولیدبیرکل
  • آقای زینگ کو- معاون دبیرکل
  • خانم استفانیا جیانینی | دستیار دبیر کل در بخش آموزش
  • خانم شمیلا نیر- بدوئل | دستیار دبیر کل در علوم طبیعی
  • آقای ولادیمیر ریابینین | دبیر اجرایی کمیسیون میان دولتی اقیانوس شناسی
  • خانم گابریلا راموس | دستیار دبیرکل در علوم اجتماعی و انسانی
  • آقای ارنستو رناتو اتون رامیرز | دستیار دبیرکل در فرهنگ
  • در حال استخدام دستیار دبیر کل در ارتباطات و اطلاعات
  • آقای فیرمین ادوارد ماتوکو | دستیار دبیرکل در امور آفریقا و روابط خارجی
  • آقای نیکلاس جفریس | دستیار دبیرکل در امور اداری و مدیریت
  • آقای نیکولاس کاسیانییدس | رئیس ستاد (حوزه ریاست)، دفتر دبیرکل
  • در حال استخدام | مدیر بخش برابری جنسی در دفتر دبیرکل
  • آقای ژان ایو لو ساکس | مدیر اداره برنامه ریزی راهبردی
  • آقای سانتیاگو ویالپاندو | مشاور حقوقی و مدیر دفتر استانداردهای بین المللی و امور حقوقی
  • در حال استخدام | مدیر سرویس نظارت داخلی

 

نمودار سازمانی یونسکو

https://fa.irunesco.org/wp-content/uploads/2021/01/STRUCTURE.jpg

 

 

کشورهای عضو

این سازمان ۱۹۳ عضو و ۱۱ عضو وابسته دارد. عضویت در یونسکو مطابق با ماده های دوم و پانزدهم اساسنامه و با قوانین ۹۸ تا ۱۰۱ آیین نامه داخلی و اجرایی کنفرانس عمومی صورت می پذیرد. عضویت در سازمان ملل متحد حق عضویت در یونسکو را به همراه دارد. کشورهایی که عضو سازمان ملل نیستند، با توصیه شورای اجرایی و با اکثریت دو سوم آرا کنفرانس عمومی، می توانند در یونسکو پذیرفته شوند. سرزمینها یا مجموعه‌ای از سرزمینهایی که مسئولیتی در قبال انجام مراودات بینالمللی ندارند، ممکن است به عنوان اعضای وابسته پذیرفته شوند. پذیرش، حقوق و تعهدات آنها توسط کنفرانس عمومی تعیین می‌شود. بیشتر کشورهای عضو نمایندگی‌های دائمی را در یونسکو دایر کرده‌اند که به سرپرستی سفرا، رابطه بین سازمان و دولت‌های آنها را بر عهده می‌گیرند. همه کشورهای عضو، یک کمیسیون ملی در یونسکو دایر کرده‌اند. کمیسیونهای ملی یونسکو، سازمان‌های ملی هماهنگ‌کننده هستند که توسط کشورهای عضو به منظور ارتباط نهادهای دولتی و غیردولتی خود با کارکرد و خط‌مشی سازمان ایجاد شده‌اند‌.

ایام بین‌المللی در یونسکو

تاریخ

نام

۲۷ ژانویه

روز جهانی بزرگداشت قربانیان هولوکاست

۱۳ فوریه

روز جهانی رادیو

۲۱ فوریه

روز جهانی زبان مادری

۸ مارس

روز جهانی زن

۲۰ مارس

روز بین‌المللی فرانکوفونی

۲۱ مارس

روز جهانی نوروز

۲۱ مارس

روز جهانی شعر

۲۱ مارس

روز جهانی رفع تبعیض نژادی

۲۲ مارس

روز جهانی آب

۲۳ آوریل

روز جهانی کتاب و کپی رایت

۳۰ آوریل

روز جهانی جاز

۳ مه

روز جهانی آزادی مطبوعات

۲۱ مه

روز جهانی تنوع فرهنگی برای گفتگو و توسعه

۲۲ مه

روز جهانی تنوع زیستی

۲۵ مه

روز آفریقا / هفته آفریقا

۵ ژوئن

روز جهانی محیط زیست

۸ ژوئن

روز جهانی اقیانوس‌ها

۱۷ ژوئن

روز جهانی مبارزه با بیابان زایی و خشکسالی

۹ اوت

روز جهانی بومیان جهان

۱۲ اوت

روز جهانی جوانان

۲۳ اوت

روز جهانی یادآوری تجارت برده‌ها و نابودی آن

۸ سپتامبر

روز جهانی سوادآموزی

۱۵ سپتامبر

روز جهانی دموکراسی

۲۱ سپتامبر

روز جهانی صلح

۲۸ سپتامبر

روز جهانی دسترسی جهانی به اطلاعات

۲ اکتبر

روز جهانی خشونت

۵ اکتبر

روز جهانی معلمان

۲ اکتبر

روز جهانی کاهش بلایای طبیعی

۱۷ اکتبر

روز جهانی ریشه کن کردن فقر

۲۰ اکتبر

روز جهانی آمار

۲۷ اکتبر

روز جهانی میراث سمعی و بصری

۲ نوامبر

روز بین‌المللی برای پایان دادن به مصونیت از مجازات علیه روزنامه نگاران

۱۰ نوامبر

روز جهانی صلح و توسعه علوم

سومین پنجشنبه در ماه نوامبر

روز جهانی فلسفه

۱۶ نوامبر

روز جهانی تحمل

۱۹ نوامبر

روز جهانی مردان

۲۵ نوامبر

روز جهانی رفع خشونت علیه زنان

۲۹ نوامبر

روز جهانی همبستگی با مردم فلسطین

۱ دسامبر

روز جهانی ایدز

۱۰ دسامبر

روز حقوق بشر

۱۸ دسامبر

روز جهانی مهاجران

مناقشات و اصلاحات

یونسکو در برخی کشورها مانند ایالات متحده، بریتانیا و سنگاپور در راس مناقشات قرار داشته‌است. در دهه‌های ۱۹۷۰ و ۱۹۸۰، حمایت یونسکو از ایجاد «نظم نوین اطلاعات در جهان» و گزارش مک براید مبنی بر دموکرات کردن رسانه‌ها و ایجاد فضای مناسب برای دسترسی آسان به اطلاعات به شدت در این کشورها مورد انتقاد قرار گرفت و این کشورها این روند را تلاشی برای مقابله با آزادی مطبوعات دانستند. برخی کشورهای غربی یونسکو را پایگاه کمونیست و کشورهای جهان سوم برای حمله به جهان غرب می‌دانستند. در سال ۱۹۸۴، ایالات متحده در اعتراض به روند موجود از یونسکو استعفا داد و فعالیت‌هایش را به حالت تعلیق درآورد و بریتانیا و سنگاپور هم در سال‌های ۱۹۸۵ و ۱۹۸۶ به آمریکا ملحق شدند. با تغییر دولت بریتانیا در سال ۱۹۹۷ این کشور مجدداً به یونسکو پیوست و ایالات متحده هم در سال ۲۰۰۳ مجدداً به این سازمان ملحق شد. در طی این سالها، اصلاحات اساسی در این سازمان انجام شد. برخی از این تغییرات عبارتند از: تعداد شعبات یونسکو به نصف کاهش پیدا کرد و در نتیجه تعداد مدیران کل نیز از ۲۰۰ نفر به ۱۰۰ نفر کاهش پیدا کرد. تعداد کارمندان این سازمان هم در سراسر جهان به حدود ۲۰۰۰ نفر رسید. در همین حین، برخی از ساختارهای مدیریتی موازی شامل ۳۵ پست مشاوره ارشد از چارت سازمان حذف شدند. از سال ۱۹۹۹ تا ۲۰۰۳ تعداد دویست و نه سفر کارمندی صورت گرفت و کمبود بودجه ده میلیون دلاری این سازمان برطرف شد. با کاهش تعداد مدیران ارشد به نصف، هرم مدیریتی این سازمان که یکی از بلندترین هرم‌های سازمانی سازمان ملل محسوب می‌شد کوچکتر شد و «تورم» پست‌های سازمانی که در بالای هرم دیده می‌شد به پایین هرم منتقل شد. استخدام رقابتی، تشویق کارمندان بر اساس عملکرد آنها، آموزش مدیران مورد توجه قرار گرفت. سیستم‌های SAP و SISTER برای برنامه ریزی مدیریتی و مالی شفاف مبتنی بر نتایج حاصل مورد استفاده قرار گرفتند. در سال ۲۰۰۱، خدمات بررسی داخلی IOS شکل گرفت تا با توجه به نتایج حاصل از پروژه‌های قبلی راه برای اصللاح پروژه‌های جدید هموار شود. در واقع عملکرد اصلی IOS بیشتر حسابرسی است تا بررسی برنامه‌ها و این خدمات در حقیقت شامل حسابرسی دفاتر مختلف یونسکو و توجه به نحوه مدیریت برنامه‌ها می‌شود و به سودمند بودن یا نبودن پروژه‌های در دست اجرا توجهی ندارد. انسجام برنامه‌ها و ارتباط منطقی بین آنها یکی از چالش‌های یونسکو در دنیای امروزی است. یکی از دلایل اصلی بروز این چالش امکان مدیریت پروژه‌ها توسط دفاتر مختلف یونسکو (دفاتر و بخش‌های اصلی در مقر اصلی یونسکو در پاریس، دفاتر منطقه‌ای و خوشه‌ای یونسکو و موسسات بین‌المللی) که بین آنها ارتباط موثر و همکاری لازم وجود ندارد.

کارکردهای یونسکو

یونسکو در اجرای رسالت خود و در ارتباط با جامعه بین‌المللی پنج وظیفه اصلی بر عهده دارد:

آزمایشگاه عقاید:

یونسکو به مثابه کانونی فکری به عنوان مرکز جهانی مبادله اطلاعات و آزمایشگاه ایده‌ها فعالیت می‌کند و مطالعات آینده نگرانه انجام می‌دهد.

هنجارسازی:

یونسکو نقش سازمان معیارگذار و ناظر جهانی را بر عهده دارد و به صورت‌بندی مسائل فکری، هنجاری و اخلاقی از طریق تدوین دستور‌العمل‌ها، توصیه‌ها و کنوانسیون‌های بین‌المللی می‌پردازد.

مرکز مبادله اطلاعات:

یونسکو مانند سایر نهادهای تخصصی نظام ملل متحد، حافظ و امانت‌دار دانشِ به‌دست آمده در گستره فعالیت‌های خود است و به عنوان مرکز اصلی مبادله اطلاعات در زمینه گردآوری اطلاعات از کشورهای عضو و تبادل و اشاعه برابر و عادلانه در بین آنها فعالیت می‌کند.

ظرفیت‌سازی:

این سازمان از طریق فعالیت‌های آموزشی، علمی و فرهنگی که در کشورهای عضو انجام می‌دهد، تلاش می‌کند تا توان فنی، علمی و انسانی آ‌‌نها را برای مشارکت فعال در زمینه‌های فعالیت خود و نیز پرکردن شکاف علمی بین کشورهای شمال و جنوب تقویت نماید.

تسهیل‌کننده همکاری‌های بین‌المللی:

یونسکو از طریق دفاتری که در سراسر جهان دارد از توانمندی لازم برای اجرای برنامه‌هایش در سطوح ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی برخوردار است. بر این اساس، یونسکو نقش تسهیل‌کننده‌ای در همکاری‌های بین‌المللی دارد و اجرای مؤثر طرح‌ها را تضمین می‌کند.

ارکان یونسکو

کنفرانس عمومی

کنفرانس عمومی عالی‌ترین مرجع تصمیم‌گیری یونسکو است که هر دو سال یکبار در مقر سازمان در پاریس با شرکت نمایندگان کشورهای عضو، سازمان‌های وابسته و ناظران بین‌المللی به منظور تعیین سیاست‌ها و خط‌ مشی‌های سازمان و موارد دیگری که در اساسنامه پیش‌بینی شده است تشکیل می‌شود. در این کنفرانس در مورد انتخاب اعضای شورای اجرایی، انتخاب مدیرکل و شوراها، کمیته‌ها و نهادهای وابسته و تصمیم‌گیری در مورد پیشبرد اجرای قطعنامه‌ها یا بیانیه‌های بین‌المللی در کشورهای عضو بحث و تبادل نظر می‌شود. این اقدام، با اظهار نظر و مشارکت هیئت‌های نمایندگی کشورها ـ بر اساس این اصل که هر کشور دارای یک حق رأی است ـ صورت می‌گیرد.

شورای اجرایی

ارگان نظارتی یونسکو در اجرای برنامه‌ها و تصمیمات کنفرانس عمومی است که 58 عضو آن برای دوره‌ای چهارساله توسط کنفرانس عمومی انتخاب می‌شوند. شورای اجرایی مسئولیت تدارک دستور کار کنفرانس عمومی، بررسی برنامه کار سازمان و نظارت بر جذب و صرف بودجه برآوردشده توسط مدیرکل را بر عهده دارد که باید بر این اساس توصیه‌هایی به کنفرانس عمومی ارائه دهد.

دبیرخانه

مسئول اجرای برنامه‌های یونسکو و شامل مدیرکل و کارکنان است. مدیرکل، مدیر اجرایی سازمان محسوب می‌شود که هر چهارسال یکبار بر اساس توصیه‌های شورای اجرایی توسط کنفرانس عمومی انتخاب می‌شود. دبیرخانه یونسکو از بخش‌های برنامه‌ای، پشتیبانی و خدماتی تشکیل شده است.

بخش‌های برنامه‌ای

این بخش‌ها مطابق با پنج زمینه اصلی فعالیت سازمان یعنی آموزش، علوم طبیعی، علوم ‌اجتماعی و انسانی، فرهنگ و ارتباطات و اطلاعات شکل گرفته‌ است که برای پیشبرد و اجرای طرح‌ها و برنامه‌های یونسکو در حوزه‌های خاص موضوعی با همکاری کمیسیون‌های ملی و دفاتر منطقه‌ای و خوشه‌ای هماهنگی‌های لازم را به عمل می‌آورد.

بخش‌های پشتیبانی

این حوزه شامل بخش‌های همکاری و روابط خارجی و بخش اداری است که زمینه‌های لازم را برای اجرای فعالیت بخش‌های برنامه‌ای فراهم می‌سازد.

بخش‌های خدماتی

این بخش‌ها که واحدهای متعددی را در بر می‌گیرد، شامل دبیرخانه‌های کنفرانس عمومی و شورای اجرایی، دفتر معیارهای بین‌المللی و امور حقوقی، دفتر اخلاق، دفتر برنامه‌ریزی راهبردی و....می‌باشد.

کمیسیون‌های ملی

طبق ماده 7 اساسنامه یونسکو، کشورهای عضو به منظور مشارکت نهادهای علمی، آموزشی و فرهنگی خود در برنامه‌ها و فعالیت‌های یونسکو، می‌توانند برای تشکیل کمیسیون‌های ملی اقدام کنند. کمیسیون‌های ملی، نهادهای رابط کشورها با یونسکو در اجرای طرح‌ها و برنامه‌های تصویب‌شده و پیشبرد اهداف و تعهدات بین‌المللی در خصوص اجرای توصیه‌نامه‌ها و کنوانسیون‌ها هستند. در حال حاضر 195 کمیسیون ملی در کشورهای عضو یونسکو در مناطق مختلف جهان فعالیت می کنند.

دستور کار و اولویتها

آموزش:

یونسکو از بدو تشکیل تاکنون برای بهبود و ارتقاء امر آموزش در جهان از طریق مشاوره‌های فنی، معیارگذاری، طرح‌های ابتکاری، ظرفیت‌سازی و شبکه‌ای‌کردن نهادهای آموزشی فعالیت می‌کند. اولویت‌های آموزشی یونسکو عبارت است از:

    • آموزش پایه برای همه با تأکید بر سوادآموزی، آموزش پیشگیری از HIV/AIDS و آموزش معلمان
    • آموزش متوسطه، آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش علم و فناوری
    • آموزش عالی.

علوم‌ طبیعی:

یونسکو در این حوزه به توانمندسازی ظرفیت کشورهای در حال توسعه و توسعه‌نیافته در زمینه علوم، مهندسی و فناوری کمک می‌کند و چند برنامه بین‌المللی را برای شناخت، ارزیابی و مدیریت بهتر نظام‌های زمین طراحی کرده است. اولویت‌های یونسکو در مورد علوم طبیعی عبارتند از:

    • آب و بوم‌سازگان‌های وابسته، اقیانوس‌ها
    • ظرفیت‌سازی در علوم پایه و مهندسی، تدوین سیاست‌های علمی و ترویج فرهنگ حفاظت
    • ارتقاء کاربرد علوم، مهندسی و فناوری‌های متناسب برای توسعه پایدار
    • مدیریت و استفاده از منابع طبیعی، آمادگی برای مقابله با بلایای طبیعی و کاهش اثرات زیانبار آنها و منابع تجدیدپذیر انرژی.

علوم‌انسانی و اجتماعی:

این بخش از علوم، نقشی اساسی در شناخت و تفسیر فضاهای اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی ایفا و با شناسایی روند تغییرات و تحولات، محورهای عمل و فعالیت سازمان را مشخص می‌کند. اولویت‌های یونسکو در زمینه علوم اجتماعی و انسانی:

    • اخلاق علم و فناوری با تأکید بر اخلاق زیستی
    • ارتقاء حقوق بشر و مبارزه با تمامی اشکال تبعیض، نژادپرستی، بیگانه‌هراسی و نابرابری‌
    • فلسفه، علوم انسانی، دموکراسی و گسترش امنیت انسانی
    • مدیریت تحولات اجتماعی.

فرهنگ:

احترام به فرهنگ‌ها و حفظ آنها و تضمین اینکه فرهنگ‌های مختلف به یکدیگر احترام گذارند و برای حفظ یکدیگر بکوشند، به گونه‌ای که در عین تعامل و نزدیکی، تنوع و وحدت آنها حفظ شود، به عهده یونسکو و شرکای آن است. اولویت‌های یونسکو در زمینه فرهنگ:

  • ترویج تنوع فرهنگی با تأکید ویژه بر میراث فرهنگی معنوی و مادی
  • سیاست‌گذاری‌های فرهنگی و درک و گفت‌وگوی بین مذهبی و بین فرهنگی
  • صنایع فرهنگی، خلاقیت‌ها و بیان‌های هنری.

ارتباطات و اطلاعات:

برنامه ارتباطات و اطلاعات ملهم از اساسنامه یونسکو است که سازمان را ملزم به ترویج جریان آزاد عقاید از طریق کلام و تصویر کرده است. هدف اصلی یونسکو ایجاد جامعه‌ای دانش‌مدار بر اساس دسترسی آزاد به اطلاعات و توجه به همه ابعاد اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی مربوط به ارتباطات و اطلاعات در چارچوب توسعه پایدار است. اولویت‌های یونسکو در مورد ارتباطات و اطلاعات:

  • توانمندسازی مردم از طریق دسترسی به دانش و اطلاعات با تأکید ویژه بر آزادی بیان
  • توسعه رسانه‌ها
  • گسترش کاربرد فناوری‌های جدید اطلاعاتی و ارتباطی در حوزه‌های آموزش، علوم و فرهنگ.

فهرست میراث جهانی یونسکو در ایران

فهرست میراث جهانی یونسکو در ایران شامل ۱۶ مکان می‌باشد که در میراث جهانی یونسکو به ثبت رسیده‌اند. تمام ۱۶ مکان فرهنگی می‌باشند. ارگ بم و فضای فرهنگی آن جز مکان‌های در خطر نابودی قرار داده شده‌ بوند ولی در اجلاس اسال ۲۰۱۳که از ۱۶ تا ۲۷ ژوئن برگزار شد از این فهرست خارج شدند. ارگ بم ایران پس از زلزله یک دهه پیش در بم به شدت تخریب شد و از آن زمان در فهرست آثار در خطر قرار گرفت، اما با توجه به مرمت‌های انجام شده در طول سالهای گذشته سازمان یونسکو ارگ بم را از فهرست آثار در خطر خارج کرد.

میراث جهانی یونسکو نام عهدنامه‌ای بین‌المللی است که در تاریخ ۱۶ نوامبر ۱۹۷۲ میلادی به تصویب کنفرانس عمومی یونسکو رسید. موضوع آن حفظ آثار تاریخی، طبیعی و فرهنگی بشر است که اهمیت جهانی دارند و متعلق به تمام انسان‌های زمین، فارغ از نژاد، مذهب و ملیت خاص، می‌باشند. برپایه این کنوانسیون کشورهای عضو یونسکو، می‌توانند آثار تاریخی، طبیعی و فرهنگی کشور خود را نامزد ثبت به‌عنوان میراث جهانی کنند. حفاظت از این آثار پس از ثبت در عین باقی ماندن در حیطه حاکمیت کشور مربوطه، به عهده تمام کشورهای عضو خواهد بود. مکان‌های میراث جهانی ثبت‌شده در سازمان یونسکو، مکان‌هایی مانند جنگل، کوه، آبگیر، صحرا، بقعه، ساختمان، مجموعه و یا شهر هستند.

 

ایران سه سال پس از تصویب کنفرانس عمومی یونسکو در تاریخ چهارشنبه ،۲۶ فوریه سال ۱۹۷۵ به کنوانسیون میراث جهانی یونسکو پیوست. در سال ۱۹۷۹ چغازنبیل با معیارهای (iii، iv)، تخت جمشید با معیارهای (i، iii، vi) و میدان نقش جهان با معیارهای (i، v، vi) نخستین مکان‌هایی بودند که در ایران به فهرست میراث جهانی اضافه شدند. در سال ۲۰۱۱ عنوان باغ ایرانی با معیارهای (i، ii، iii، iv، vi) که دارای معماری خاص و منحصر به فرد می‌باشد که شامل باغ‌های ایرانی پاسارگاد، ارم، چهلستون، فین، عباس‌آباد، شازده، دولت‌آباد، پهلوان‌پور، اکبریه می‌باشد. آخرین مکان ثبت شده در فهرست میراث جهانی یونسکو در ایران کاخ گلستان است که در اجلاس سال ۲۰۱۳ در فهرست میرات جهانی قرار گرفت. سنگ بنای کاخ گلستان که در بخش قدیمی شهر تهران واقع است، در دوران صفویه گذاشته شد و بخش‌های اصلی آن در درون حصار قدیمی تهران احداث شد. این کاخ سپس در قرن ۱۹ میلادی توسعه یافت و به عنوان کاخ محل زندگی خانواده پادشاهان قاجار مورد استفاده قرار گرفت. این کاخ شامل هشت ساختمان اصلی و باغی است که در حال حاضر از کل مجموعه به عنوان یک موزه استفاده می شود. باغ کاخ گلستان نیز به سبک تلفیقی باغ‌های ایرانی و اروپایی ساخته شده است. افزون بر مکان‌های ثبت شده مکان‌هایی مانند، نقش رستم، نقش رجب، طاق بستان، کوه دماوند، شهر سوخته، شهر تاریخی ماسوله، چشم انداز فرهنگی الموت، قنات گناباد، پارک ملی گلستان، منطقه حفاظت شده ارسباران، کوه سبلان، هگمتانه، مسجد کبود و ... نیز برای ثبت در میراث جهانی یونسکو پیشنهاد شده‌اند.

 

چالش‌های جهانی و یونسکو

یونسکو باید با توسل به راهبردها و فعالیت‌های خود برای تحقق اهداف توسعه هزاره ملل متحد تا سال 2015 به‌ویژه در موارد زیر مشارکت کند:

  • به نیمه‌رساندن تعداد افرادی که در فقر مطلق زندگی می کنند
  • دسترسی فراگیر به آموزش ابتدایی
  • حذف نابرابری جنسیتی در آموزش ابتدایی و متوسطه
  • مشارکت در مبارزه با HIV/AIDS، مالاریا و سایر بیماری‌های مسری
  • تضمین ثبات و پایداری زیست‌محیطی.

شبکه‌های تخصصی یونسکو

تحقق وظایف و کارکردهای یونسکو، مستلزم ایجاد نوعی همکاری و هماهنگی بین نهادها و شبکه‌های متفاوت اجتماعی است. یونسکو برای ترویج ایده‌ها و ارزش‌های خود شبکه‌هایی را در سطوح ملی، محلی و بین‌المللی گرد هم آورده که عبارت است از:

 

کمیته‌های مشورتی و شوراها و کمیسیون‌های بین‌المللی و بین‌الدولی

این کمیته‌ها با مشارکت کشورهای عضو یونسکو در حوزه‌های خاص تشکیل می‌شود و وظیفه مدیریت، برنامه‌ریزی و نظارت بر اجرای برنامه‌ها را در جهان به عهده دارد. عنوان برخی از این کمیته‌ها و شوراها به این قرار است: کمیته بین‌الدول تربیت ‌بدنی و ورزش، شورای دفتر بین‌المللی آموزش، شورای بین‌الدول برنامه بین‌المللی آب‌شناسی، شورای هماهنگی بین‌المللی برنامه انسان و کره مسکون، کمیته بین‌الدول استرداد اموال فرهنگی، شورای بین‌الدول برنامه بین‌المللی توسعه ارتباطات، شورای بین‌الدول برنامه اطلاعات برای همه، شورای بین‌الدول برنامه مدیریت دگرگونی‌های اجتماعی و کمیته بین‌الدول اخلاق زیستی.

مدارس مرتبط با یونسکو

این مدارس به جوانان کمک می‌کند که برداشت‌های خود را در مورد بردباری و تفاهم بین‌المللی توسعه بخشند. در حال حاضر 7900 باب مدرسه یونسکو در 176 کشور جهان دایر است.

سازمان‌های غیر دولتی

بیش از نیم قرن است که یونسکو با این‌ سازمان‌ها متناسب با زمینه‌های فعالیت خود همکاری می‌کند که در مسیر تحقق اهداف و برنامه های سازمان و انتشار ایده‌های اخلاقی و معنوی آن در جامعه مدنی گام بر می‌دارد. یونسکو با 305 سازمان غیر دولتی بین‌المللی و 270 نهاد و بنیاد مشابه در جهان روابط رسمی دارد. برخی از این سازمان‌ها عبارتند از:

  • دیپلم بین‌المللی
  • کمیته هماهنگی خدمات داوطلبانه بین‌المللی
  • بین‌المللی آموزش
  • انجمن بین‌المللی دانشگاه‌ها
  • شورای بین‌المللی فیلم، تلویزیون و ارتباطات سمعی و بصری
  • شورای بین‌المللی فلسفه و مطالعات انسانی
  • شورای بین‌المللی علوم
  • شورای بین‌المللی موزه‌ها
  • شورای بین‌المللی علوم ورزشی و تربیت بدنی
  • شورای بین‌المللی بایگانی
  • شورای بین‌المللی آثار و مکانها
  • فدراسیون بین‌المللی روزنامه نگاران
  • فدراسیون بین‌المللی انجمن‌ها و موسسات کتابخانه‌ای
  • فدراسیون بین‌المللی انجمن‌های شعر
  • شورای بین‌المللی موسیقی
  • انجمن بین‌المللی پلیس
  • شورای علمی بین‌المللی توسعه جزایر
  • شورای بین‌المللی علوم اجتماعی
  • مؤسسه بین‌المللی تئاتر
  • اتحادیه بین‌المللی برای حفاظت از طبیعت و منابع طبیعی
  • اتحادیه بین‌المللی انجمن‌های فنی و سازمان‌ها
  • اتحادیه انجمن‌های بین‌المللی
  • انجمن جهانی روزنامه‌ها
  • فدراسیون جهانی سازمانهای مهندسی
  • فدراسیون جهانی باشگاه‌ها، مراکز و انجمن‌های یونسکو

کرسی‌های یونسکو و شبکه‌های دانشگاه‌های همزاد

این بخش شامل نهادها و شبکه‌هایی است که تحقیق، تعلیم و توسعه را در آموزش عالی پیرامون یک موضوع خاص در جهان تشویق و ترویج می‌کند. در حال حاضر یونسکو دارای 618 کرسی و 60 شبکه دانشگاهی است.

مجالس قانونگذاری

مجالس قانونگذاری کشورها نقش مهمی در تعیین مناسبات کاری دولت‌ها با کشورهای دیگر و مؤسسات محلی، منطقه‌ای و بین‌المللی برای ترویج صلح و توسعه پایدار دارد.

رسانه‌ها

این بخش روزنامه‌نگاران، خبرنگاران و متخصصان رسانه‌های دیداری و شنیداری را در بر می‌گیرد که در انتقال پیام‌های یونسکو به مخاطبان جامعه مدنی تأثیر فراوان دارد.

بخش خصوصی

شبکه‌های بخش خصوصی شامل برخی از مؤسسات و بنگاه‌های اقتصادی خصوصی، بنیادها و سازمان‌های تجاری است که برای نیل به اهداف و آرمان‌های یونسکو تلاش می‌کنند.

مراکز، مؤسسات و باشگاه‌های یونسکو

این بخش از شبکه‌ها در 100 کشور جهان افکار و عقاید یونسکو را ترویج و گسترش می‌دهد و فعالیت‌های آن را غنا می‌بخشد. اکنون 4000 واحد باشگاه، و 100 مرکز و مؤسسه یونسکو در سراسر جهان فعال است.

نظرات
حداکثر تعداد کاراکتر نظر 200 ميياشد
آخرین اخبار
دکتر امیر احسانی
دکتر امیر احسانی قائم مقام باشگاه

سازمان یادگیرنده چیست؟ سازمان یادگیرنده و سازمان خلاق چه ارتباطی دارند؟
سازمان یادگیرنده چیست؟ سازمان یادگیرنده و سازمان خلاق چه ارتباطی دارند؟ چیزی که در گذشته شرکت‌ها و سازمان‌های بزرگ را از یکدیگر متمایز می‌کرد، پول و ثروت بیشتر بود،

فلسفه وجودی باشگاه تعلیم و تربیت
فلسفه وجودی باشگاه تعلیم و تربیت پیام ویدیویی دکتر محمد آزین عضو هیئت امنای باشگاه تعلیم و تربیت

آموزگار کردستانی نامزد جایزه بهترین معلم جهان
آموزگار کردستانی نامزد جایزه بهترین معلم جهان آموزگار کردستانی نامزد جایزه جهانی بهترین معلم بنیاد "وارکی" وابسته به یونسکو شد

در سمینارهای یونسکو موضوعات مختلف آموزش و پرورش دنیا دنبال می‌‌شود
در سمینارهای یونسکو موضوعات مختلف آموزش و پرورش دنیا دنبال می‌‌شود دیپلماسی جمهموری اسلامی ایران صندلی خالی و خودانزوایی جهانی در راستای آمال تحریم‌گران نیست.

 سیزدهمین رویداد نوآوری‌های آموزشی چهارسوق
سیزدهمین رویداد نوآوری‌های آموزشی چهارسوق رویداد چهارسوق به عنوان محرک و منعکس‌کننده حرکت‌های امیدبخش و نوآورانه آموزشی ـ تربیتی در سیزدهمین مرحله

تمدن غرب در تلاش است الگویی خاص از توسعه را بر جهان تحمیل کند
تمدن غرب در تلاش است الگویی خاص از توسعه را بر جهان تحمیل کند یادداشتی در خصوص سفر هیئت ایرانی به سمینار پاریس یونسکو

رسالت باشگاه تعلیم و تربیت یونسکو در ایران تدوین شد
رسالت باشگاه تعلیم و تربیت یونسکو در ایران تدوین شد «کشف، بازتعریف و ترویج جهانی الگوهای بومی تعلیم و تربیت در زیست بوم ایران اسلامی» رسالت باشگاه تعلیم و تربیت یونسکو در ایران خواهد بود

آیین افتتاح «باشگاه تعلیم و تربیت» یونسکو ایران
آیین افتتاح «باشگاه تعلیم و تربیت» یونسکو ایران آیین افتتاح «باشگاه تعلیم و تربیت» روز سه‌شنبه ۱۴ دی‌ماه ۱۴۰۰ در سالن کنفرانس کمیسیون ملی یونسکو- ایران با حضور دکتر حجت‌الله ایوبی، دبیر کل کمیسیون ملی یونسکو- ایران برگزار شد.

go to top